劉妮委員
□ 記者 趙婧 文/圖
“要當(dāng)好一個館長，首先要做一個合格的思政老師?！笔≌f(xié)委員、延安革命紀(jì)念館館長劉妮說，只有深刻理解革命歲月和文物背后的故事，才能更生動地講述好延安精神，讓觀眾在傾聽中銘記歷史、汲取力量。
生長于延安、鉆研了革命歷史大半輩子的劉妮，一直希望通過自己的努力將延安精神深植在孩子們的心底。
2023年暑期，時任延安文藝紀(jì)念館館長的劉妮，為來自省內(nèi)外多所知名高校的學(xué)子精心籌備了一堂分量厚重的大思政課。然而，當(dāng)她滿懷期待地走進(jìn)展館時，卻見到了一群無精打采、疲憊不堪的學(xué)生。
原來，學(xué)員們前一天在重走長征路的途中，由于行程緊張和長途跋涉疲累，與帶班老師發(fā)生了爭執(zhí)。
“孩子們，來，打起精神，我們一起唱首歌吧！”劉妮沒有絲毫責(zé)怪，而是用一首紅歌帶動起學(xué)員們的情緒，以飽滿的熱情和深入淺出的講述，讓革命歷史又一次在歌聲與故事中鮮活起來。
“新時代的青年人生于和平年代，大多數(shù)人過著物質(zhì)充裕的生活，如果他們忘卻了革命先輩在長征路上的艱辛與犧牲，那么國家的未來可能會失去前行的動力?！北M管這堂大思政課順利結(jié)束，卻引發(fā)了劉妮的深思。
近年來，隨著紅色研學(xué)熱的持續(xù)攀升，越來越多的中小學(xué)生來到延安。2023年，劉妮調(diào)任延安革命紀(jì)念館館長，新的紅色陣地也為她帶來了更多新挑戰(zhàn)。她說：“要讓延安精神融入更多孩子們的心中，僅靠一堂課、一次講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須打好校園思政課程基礎(chǔ)。”
為此，劉妮組織開展了一次關(guān)于大中小學(xué)思政教育的調(diào)研，她發(fā)現(xiàn)校園思政教育普遍存在粗線條與政治化的問題，缺乏吸引力，“高校思政課配置主要在大一至大二，占比是全學(xué)時的15%，且大多流于形式”“中小學(xué)校課程主要圍繞道德與法治和安全知識普及，還往往被其他課程擠占”。此外，內(nèi)容和形式也相對單一，缺乏系統(tǒng)性和持續(xù)性。
今年省兩會，劉妮提交了《關(guān)于陜西率先推行紅色文化特色教育學(xué)分制的提案》，建議我省率先實(shí)施紅色文化特色教育學(xué)分制，深度用好紅色教育資源，為實(shí)施為國育才、為黨育才發(fā)揮陜西獨(dú)特的示范引領(lǐng)作用。
“陜西是革命文物大省，以延安為代表的紅色文化資源稟賦獨(dú)特，具有強(qiáng)大的政治影響力和文化感召力?！眲⒛荼硎荆ㄟ^實(shí)施紅色文化特色教育學(xué)分制，可以讓青少年在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，深刻領(lǐng)悟革命精神，樹立正確的三觀，筑牢思想根基。
“要讓思政課落地生根，關(guān)鍵在于創(chuàng)新方式和方法?！苯陙恚瑒⒛菖ε囵B(yǎng)年輕講解員，深挖革命文物故事，不斷研發(fā)思政課程。其中，由她研發(fā)并主講的《音樂廳里的思政課——當(dāng)冼星海“遇到”馬克思》，被教育部和國家文物局聯(lián)合評選為思政精品課程。
此外，劉妮積極推動館校合作，深化協(xié)同育人，通過紅色文化教育、學(xué)術(shù)研究等活動，讓更多青少年了解和傳承紅色精神?！般懹洑v史，不負(fù)時代重托，唯有將延安精神深植孩子們的心底，方能培育出既具‘中國臉’、又懷‘中國心’的新時代中國特色社會主義接班人！”劉妮說。
