□ 實習記者 秦瑤 首席記者 李榮
教育承載希望，教育引領未來。
縣域義務教育對縣域發展有著至關重要的影響，具有獨特優勢的教育信息化能夠推動教學模式創新、育人方式變革、教育質量提升，為區域教育優質均衡發展提供支撐。
“以往，我們經常聽到‘寒門難出貴子’這一說法。對此我深感好奇，究竟是什么原因導致了這種現象？”九三學社陜西省委會教育文化委員會副主任梁錦錦說。
為深入了解這一現象背后的原因，梁錦錦從科研項目入手，先后在陜西、青海等地中小學開展實地調研。她發現，我省縣域教育存在信息化程度不高、優質教育資源短缺、高水平師資隊伍缺乏、優質生源流失嚴重等問題。
2022年，梁錦錦在咸陽市旬邑中學調研時，孩子們想要飛得更高更遠的念頭給她留下了深刻的印象。
梁錦錦認為，如果能夠找到縣域教育的癥結所在，并“對癥下藥”，就能為縣域或農村地區的學生提供更多發展機會，進一步促進教育公平，讓更多學生有機會接受優質教育，從而改變命運。
去年省兩會期間，九三學社陜西省委會將梁錦錦撰寫的提案《關于推進我省縣域義務教育優質均衡發展的建議》作為集體提案向大會提交。提案建議以教育信息化賦能，形成“政產學研”一體化的教育教學模式；以信息化、數字化校園建設為核心，建立科學、豐富的教育教學資源庫；以名師引領教學全程，打造“名師教、名師引”的學習環境；創新教育手段，推進育人方式變革、課程教學改革。
近年來，我省實施了“新優質學校成長計劃”，以補短板、強弱項、提質量為主線，培育一批特色鮮明、質量優良、充滿活力的“新優質學校”，辦好老百姓家門口的好學校，促進義務教育優質均衡發展。
記者從省教育廳了解到，我省正不斷完善教育信息化體制機制，建立“政產學研”協同推進工作模式，聯合省委網信辦打造陜西教育扶智平臺。目前，扶智平臺已實現國家鄉村振興重點幫扶縣中小學校全覆蓋，2000余所中小學校通過平臺建立網絡結對幫扶關系，平臺累計有各類直播課、點播課6000余節，動態數字資源57389份。
各級教育行政部門積極推動“名校+”“名師+”“名教研員+”結對幫扶工作。中小學校充分利用扶智平臺各功能模塊，探索雙師課堂、教學診斷的應用，開展教研交流、教學互動，實現跨區域優質教育資源的共建共享。
在高水平師資隊伍建設方面，我省開展了“城鄉教師學習共同體——名師引領行動”，以“名師引領行動”為載體，搭建教師發展平臺，開展城鄉學校、教師定向幫扶和培訓，每年培訓教師近3萬人。2022年選派音體美優秀教師700名輪崗走教，為提升縣域學校課后服務水平、促進城鄉教育均衡發展奠定了基礎。
省教育廳表示，下一步，我省要進一步擴大教育資源供給，優化結構，提升均等化水平，推進學校建設標準化、城鄉教育一體化、師資配置均衡化、智慧教育數字化、學生關愛制度化，加快縮小區域、城鄉、校際、群體教育差距，實施數字化戰略，以數字化賦能基礎教育高質量發展。
